Boravak gostujuće inozemne poslijedoktorandice dr. sc. Sare Košutar pri Centru za istraživanje jezične i kulturne baštine Istre Filozofskog fakulteta u Puli u sklopu HORIZON MSCA projekta CLEAR

Međunarodni znanstveno-israživački projekt Međujezični utjecaj tijekom jezične obrade u stvarnom vremenu djece nasljednih govornika – CLEAR financira Europska komisija za istraživanje i inovacije unutar programa Obzor Europa, Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) postdoktorske stipendije koju je dr. sc. Sara Košutar primila kao voditeljica projekta na kompetitivnom natječaju za postdoktorsko usavršavanje na Odsjeku za jezik i kulturu UiT Arktičkog norveškog sveučilišta od 18. rujna 2024. do 17. rujna 2027. Primarna je svrha EU-MSCA djelovanja financirati izvrsna i inovativna istraživanja mladih i kreativnih znanstvenika kroz međunarodnu, interdisciplinarnu i međusektorsku mobilnost. UiT je institucija odgovorna za vođenje dokumentacije za ovaj projekt, kao i za sve planirane i provedene aktivnosti predviđene projektom. Mentorice su na projektu ugledna norveška znanstvenica, međunarodno priznata stručnjakinja u istraživanju dječjeg jezika, red. prof. Marit Westergaard, te izv. prof. Natalia Mitrofanova, stručnjakinja u metodologiji dječjeg jezika. U terenskim projektnim istraživanjima surađuju i hrvatske znanstvenice izv. prof. dr. sc. Nada Poropat Jeletić, Filozofski fakultet Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, koja se svojim dosadašnjim radom istaknula u istraživanju hrvatsko-talijanske dvojezičnosti te dr. sc. Renata Martinčić Marić, predavačica na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, specijalizirana za istraživanja u području razvojne psihologije. U projektnim aktivnostima (npr. regrutacija sudionika, prikupljanje podataka, diseminacijske aktivnosti) sudjeluje i Arlene Kauzlarić Ocovich, mag. philol. ital., zaposlena kao predmetna nastavnica u TOŠ-SEI „Edmondo De Amicis” Buje-Buie.

Međunarodni znanstveno-israživački projekt rojekt CLEAR se bavi pitanjima dvojezičnog razvoja proučavajući kako dvojezična djeca različite dobi razumijevaju jezik tijekom nesvjesne jezične obrade. Ključno je istraživačko pitanje postoji li međujezični utjecaj (engl. cross-linguistic influence) u nesvjesnoj jezičnoj obradi dvojezične djece, odnosno utječu li sličnosti i razlike u lingvističkim obilježjima jezičnih sustava koje dijete usvaja na jezičnu obradu te posljedično na jezični razvoj. Istraživanja nesvjesne jezične obrade dvojezične djece općenito su rijetka, a u hrvatskom kontekstu još uvijek ne postoje. Dodatan doprinos projekta što u planiranom istraživanju sudjeluju dvojezična hrvatsko-talijanska djeca iz Istre u dobi od 6 do 14 godina. Hrvatsko-talijanska dvojezičnost u Istri jedan je od rijetkih primjera stoljetne, zakonom priznate dvojezičnosti, što pruža jedinstvenu priliku da se razmotri kako kontinuirani doticaji dvaju tipološki različitih jezika – hrvatski kao slavenski i talijanski kao romanski jezik – utječu na dvojezični razvoj. Dobivene znanstvene spoznaje omogućit će unaprjeđivanje materijala za poučavanje i jezičnu procjenu u istarskom dvojezičnom kontekstu kojima će se u svom praktičnom radu moći služiti učitelji, logopedi i psiholozi.

Planirana istraživanja tijekom boravka poslijedoktorandice Košutar uključuju predtestiranje općih jezičnih sposobnosti leksičkim i gramatičkim zadatcima, zadatkom pripovijedanja na temelju slikovnog predloška te kognitivnim zadatcima, dok glavno ispitivanje uključuje sudjelovanje u jezičnim zadatcima koji se provode metodom praćenja pokreta očiju (eye-tracker method). Metoda praćenja pokreta očiju potpuno je neinvazivna i učestalo se rabi u istraživanjima s djecom. Djeca gledaju slike na zaslonu računala i slušaju rečenice dok uređaj snima pokrete očiju. Uređaj snima samo pokrete očiju automatski ih pretvarajući u brojeve za daljnju analizu. Pri provođenju istraživanja pošuju se sva pravila opisana u Etičkom kodeksu istraživanja s djecom (Ajduković i Keresteš, 2020). Uz to, etički standardi istraživanja odobreni su tijekom recenzentskog postupka vrednovanja projekta Europske komisije, a potvrdilo ih je i Etičko povjerenstvo UiT Arktičkog norveškog sveučilišta.