Terenska istraživanja u Istri i Rijeci u okviru projekta NeuroLEEF

U okviru istraživanja primijenjen je niz standardiziranih jezičnih i kognitivnih instrumenata namijenjenih procjeni različitih aspekata dječjeg jezičnog razvoja, narativnih sposobnosti, leksičke kompetencije, radnog pamćenja i izvršnih funkcija. U istraživanje je uključen instrument NEPSY-II — A Developmental Neuropsychological Assessment, namijenjen procjeni relevantnih neuropsiholoških i izvršnih funkcija, a Peabody Picture Vocabulary Test (PPVT) primjenjuje se kao instrument za procjenu receptivnog leksika. Nadalje, instrument Multilingual Assessment Instrument for Narratives (MAIN) primijenjen je radi procjene razumijevanja i proizvodnje pripovjednih struktura, odnosno radi uvida u način na koji djeca organiziraju, reproduciraju i interpretiraju narativni materijal. Sentence Repetition Task (SRT) omogućuje procjenu sposobnosti ponavljanja rečenica kao pokazatelja jezične obrade, sintaktičke kompetencije i verbalnog pamćenja, dok se Automated Working Memory Assessment (AWMA) koristi za procjenu sastavnica radnog pamćenja. U provedbi terenskih istraživanja sudjelovale su dr. sc. Renata Martinčić Marić s Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli i izv. prof. dr. sc. Nada Poropat Jeletić s Filozofskog fakulteta Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli. Posebna zahvala upućuje se ravnateljicama i ravnateljima škola koji su omogućili uključivanje učenika u istraživanje: prof. Luki Brussichu, ravnatelju TOŠ-SEI Giuseppina Martinuzzi Pula-Pola; prof. Nadi Crnković, ravnateljici OŠ Kaštanjer Pula; prof. Aniti Mokorić Brščić, ravnateljici OŠ Veruda Pula, prof. Samiri Laganis, ravnateljici TOŠ-SEI Edmondo De Amicis Buie-Buje te prof. Dunji Kučan Nikolić, ravnateljici TOŠ-SEI Dolac Rijeka. Njihova otvorenost prema znanstvenoj suradnji omogućila je provedbu istraživačkih aktivnosti u školskom okruženju, uz poštovanje pedagoških, etičkih i organizacijskih standarda. Suradnja sa školama od iznimne je važnosti za Sveučilište Jurja Dobrile u Puli jer omogućuje jačanje znanstveno-obrazovnih veza te razvoj empirijski utemeljenih pristupa obrazovanju u dvojezičnim/višejezičnim zajednicama. Važan doprinos provedbi projekta dale su alumni studentice Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli koje su sudjelovale u regrutaciji sudionika i koordinaciji suradnje sa školama: prof. Arlene Kauzlarić Ocovich iz TOŠ-SEI Edmondo De Amicis Buie-Buje, prof. Helga Cukon iz OŠ Veruda Pula te prof. Ilenia Matticchio iz TOŠ-SEI Giuseppina Martinuzzi Pula-Pola. Njihovo uključivanje u projekt potvrđuje važnost trajnog održavanja veza između Sveučilišta i njegovih alumnija te pokazuje kako se znanstveni projekti mogu razvijati i kroz dugoročne stručne, obrazovne i institucijske suradnje. U regrutaciji ispitanika i organizaciji provedbe istraživanja u školama sudjelovali su i nastavnici Dario Petrović iz TOŠ-SEI Dolac Rijeka, Nevena Starčević i Igor Mihovilović iz OŠ Kaštanjer Pula, kojima se upućuje iskrena zahvala na potpori, suradnji i organizacijskom doprinosu.

U istraživačke aktivnosti uključene su i studentice Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli: Ela Ester Zorić, studentica Učiteljskog studija na talijanskom jeziku na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Puli; Chiara Giacometti, studentica studija Predškolskog odgoja na talijanskom jeziku na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Puli; Federica Natale, Erasmus studentica na Učiteljskom studiju na talijanskom jeziku Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti u Puli; Nikea Cafolla s Odsjeka za talijanistiku Filozofskog fakulteta u Puli te Erika Čurić, Ema Tomaić i Vanessa Tomišić, studentice Talijanskog jezika i kulture te Kulture i turizma na Filozofskom fakultetu u Puli i Fakultetu ekonomije i turizma „Dr. Mijo Mirković”. Poseban segment istraživanja odnosi se na transkripciju narativne produkcije prikupljene putem instrumenta MAIN u softwareu CLAN (Computerized Language Analysis), koji omogućuje sustavnu obradu i analizu dječjeg govorenog jezika. U transkripciji podataka sudjelovale su Morena Osman i Lucia Tisa Ciković, studentice Odsjeka za talijanistiku i Odsjeka za anglistiku Filozofskog fakulteta u Puli te Dea Trkulja s Odsjeka za talijanistiku Filozofskog fakulteta u Puli. Angažman studentica u testiranju i transkripciji potvrđuje edukacijsku i mentorsku dimenziju projekta, osobito u pogledu uključivanja mladih istraživača u empirijska i interdisciplinarna znanstvena istraživanja.