Opcije pristupačnosti Pristupačnost
HrvatskihrEnglishenItalianoit
search
Izbornik

O djelatniku

doc. dr. sc. Marlena Plavšić

Zvanje: docent
Funkcija:docentica
Lokacija: 28/3
E-mail: E-mail
Organizacijska jedinica: Odsjek za nastavničko obrazovanje i strane jezike

Nastava

preddiplomski

diplomski

integrirani preddiplomski i diplomski

preddiplomski

poslijediplomski doktorski

cjeloživotno učenje

Konzultacije

Prema dogovoru putem e-pošte.

Životopis

U Puli je završila srednju školu kulturološkog usmjerenja. Diplomirala je i doktorirala psihologiju na Filozofskom, a magistrirala na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Teme znanstvenog interesa vežu se uz psihologiju obrazovanja, razvojnu psihologiju i ljudska prava.

Polovicu radnog staža stekla je u civilnom sektoru, u udruzi Suncokret, kao voditeljica projekata i aktivnosti namijenjenih osobama različite dobi i drugim organizacijama civilnog društva. Radila je i kao školska psihologinja u osnovnoj školi i kao psihologinja u medicini rada.

Surađivala je u domaćim i međunarodnim projektima s Institutom za antropologiju (Zagreb), Istarskom županijom, Društvom psihologa Istre, Domom za starije Alfredo Štiglić (Pula), međunarodnom mrežom Tipping the Balance, Europskom federacijom psiholoških društava (EFPA) te s međunarodnom mrežom Global Network of Psychologists for Human Rights. Kontinuirano je uključena u različite civilno-javne inicijative i projekte u zajednici.

Izabrane publikacije

  • Plavšić, M., & Diković, M. (2022). What is Most Difficult in a Teacher's Job from the Perspective of Teachers, Students and Parents?. Journal of Elementary Education, 15(1), 31-50.

  • Plavšić, M., Diković, M., & Matković, R. (2021, March). Students’Experience of Assessment in Online Higher Education during COVID-19. In Proceedings of INTED2021 Conference (Vol. 8, p. 9th).

  • Diković, M., Plavšić, M., & Matković, R. (2021, March). Online Teaching during COVID-19 from the University Students’ Perspective. In Proceedings of INTED2021 Conference (Vol. 8, p. 9th).

  • Kesić Kiš, M. i Plavšić, M. (2020). Veli Jože: To se može! Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Udruga Suncokret - Pula.

  • Vidulin, S., Plavšić, M. i Žauhar, V. (2020). Spoznajno-emocionalno slušanje glazbe u školi. Pula, Rijeka: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Filozofski fakultet u Rijeci.

  • Hagenaars, P., Plavšić, M., Sveaass, N., Wagner, U., & Wainwright, T. (Eds.). (2020). Human Rights Education for Psychologists. Routledge.

  • Milovan Delić, I., & Plavšić, M. (2020). Spanish Flu and Mental Disorders in the Margraviate of Istria at the End of WWI. Acta Histriae, 28(1) 59-74.

  • Vidulin, S., Plavšić, M. i Žauhar, V. (2019). Usporedba spoznajnog i emocionalnog aspekta slušanja glazbe u glazbeno-pedagoškom kontekstu osnovne škole. Metodički ogledi, 26(2), 9-32.

  • Golja, T., Plavšić, M. i Slivar, I. (2019). Collaborative Learning Guidelines. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli.

  • Fraberger, S. i Plavšić, M. (2019). Lakše kroz školu – projekt udruge Suncokret – Pula. U: M. Radetić-Paić (ur.), Programi prevencije problema u ponašanju u lokalnoj zajednici (str. 125-137). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli.

  • Diković, M. i Plavšić, M. (2019). Vrijednosti obrazovanja i nastavnički identitet iz učeničke, roditeljske i nastavničke perspektive. Metodički ogledi, 26(1), 7-31.

  • Plavšić, M., & Diković, M. (2019). What a teacher should not be like. The New Educational Review, 55(1), 246-255.

  • Plavšić, M. (2018). Mental health and mental illnesses from a historical perspective. Historični seminar, 13, 95-112.

  • Pensa Galian, J., & Plavšić, M. (2018). Do education, volunteering, contacts and self-esteem relate with students’ attitudes toward employed visually impaired persons? Napredak, 159 (1 – 2), 215-232.

  • Slivar, I., Golja, T., & Plavšić, M. (2018). Collaborative Learning in a Business Setting: An Evolutionary Perspective Towards a Learning Organisation. TEM Journal, 7(2), 456-464.

  • Plavšić, M., & Diković, M. (2016). Students' Attitudes Toward Formal Education, Non-Formal and Informal Learning. Croatian Journal of Education, 18(1), 71-103. 

  • Plavšić, M., & Ambrosi-Randić, N. (2016). Students’ wisdom in real life situations. In: O. Chigisheva i N. Popov (ur.): Education Provision to Every One: Comparing Perspectives from Around the World. BCES Conference Books. Bulgarian Comparative Education Society, Sofia, 14(2), 23-29.

  • Plavšić, M., & Diković, M. (2016). Do teachers, students and parents agree about the top five good teacher’s characteristics? U: N. Popov, C. Wolhuter, J. Kalin, G. Hilton, J. Ogunleye i E. Niemczyk (ur.): Education Provision to Every One: Comparing Perspectives from Around the World. BCES Conference Books. Bulgarian Comparative Education Society, Sofia, 14(1), 120-126. 

Profesionalni interesi i članstva

  • Društvo psihologa Istre
  • Hrvatsko psihološko društvo
  • Hrvatska psihološka komora
  • Global Network of Psychologists for Human Rights
  • Savjet za socijalnu skrb Istarske županije

Izabrani projekti

  • 2020. – Nastavničke kompetencije i psihološko-pedagoški procesi u odgoju i obrazovanju
  • 2018. – Spoznajni i emocionalni aspekt slušanja glazbe u glazbeno-pedagoškom kontekstu (voditeljica: izv. prof. dr. sc. Sabina Vidulin)
  • 2016. – 2017. The scope and consequences of the Spanish flu pandemic at the end of World War I in Carniola and Istria (voditeljica: viša zn. sur. dr. sc. Katarina Keber)
  • 2007. – 2013. Tipping the Balance Towards Primary Healthcare Network
  • 2006. – 2008. Strategije uspješnog starenja (voditeljica: prof. dr. sc. Neala Ambrosi-Randić)
  • 2004. – 2008. Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju (voditeljica: prof. dr. sc. Josipa Bašić)

Filozofski fakultet Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

A: I. Matetića Ronjgova 1
52100 Pula
Hrvatska

T: +385 52 377 504, 099 5342 557
F: +385 211 713
E: ffpu-ured@unipu.hr
W: ffpu.unipu.hr

NASLOVNICA

Studiji

Znanost i istraživanja

O fakultetu

Za studente

Novosti

facebook youtube

Filozofski fakultet Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Impressum