U prezentaciji, Papić je studentima omogućio uvid u metode i organizaciju rada s učenicima, studentske uratke i tehnike ispravljanja, načine poticanja učenika za pisanje, mogućnosti kombiniranja nastavnih i izvannastavnih aktivnosti u kontekstu kreativnog pisanja, različite žanrove u kojima se učenici izražavaju te zajednička iskustva u objavljivanju i promociji učeničkih radova, posebno u vrijeme rada od kuće za vrijeme pandemije. 

Osim toga, predstavio je sadržaj i okolnosti nastanka objavljenih kreativnih uradaka i zvučnih čitanki. Na taj su način studenti imali ne samo prilike pročitati uratke, već i čuti kako ih učenici interpretiraju, saznati kontekst njihova stvaranja i dodatnog učeničkog angažmana u realizaciji audio-vizualnih priloga. Posebno su komentirali učeničke ideje i maštovitost, njihovu likovnu darovitost te količinu posla nastavnika koja stoji iza tako intenzivnog rada sa, za pisanje, nadarenim i motiviranim učenicima.

Nakon predavanja, razgovaralo se o oblicima moguće suradnje iz stručne prakse za studente kroatistike na temu izvannastavne osnovnoškolske aktivnosti Kreativno pisanje između dviju institucija.